Voor elke leerling wordt er binnen de eerste zes weken bij binnenkomst een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) vastgesteld. Het ontwikkelingsperspectief staat voor één schooljaar en wordt twee maal per jaar geëvalueerd. Het ontwikkelingsperspectief geeft een beeld en tevens het verwachte niveau van de leerling bij uitstroom en doorstroom van de school. De leerlingen worden ingedeeld in één van de drie leerroutes, waarbij leerroute 1 toewerkt naar het behalen van het referentieniveau 1S (TL, HAVO, VWO), leerroute toewerkt naar het behalen van referentieniveau 1F (BBL, KBL) en leerroute 3 toewerkt naar 1F op onderdelen (praktijkonderwijs, VSO arbeid).
We onderscheiden de volgende ontwikkelingsperspectieven en uitstroombestemmingen: